Hobbyaktiviteter Arkiver - Page 3 of 3

Å kombinere lek med læring er en av de beste måtene å engasjere barn på, og naturbingo er et godt eksempel på nettopp dette. Det er en enkel og spennende aktivitet som passer for barn i ulike aldre, og som inviterer til utforsking, observasjon og glede i naturen. Man kan bruke en ferdiglaget bingobrett eller lage et selv med tegninger eller ord som representerer ting man kan finne ute – alt fra kongler og steiner til marihøner og fuglesang.

Naturbingo gir barn et mål med turen og skjerper sansene deres. Plutselig handler ikke turen bare om å gå, men om å se, lytte og oppdage.

Slik fungerer naturbingo

Naturbingo fungerer omtrent som vanlig bingo, men i stedet for tall er det naturobjekter eller naturopplevelser som skal krysses av. Barna får hvert sitt bingobrett/bingoark, og på arket kan det stå eller være tegninger av ting som “et grønt blad”, “en maur”, “en fugl som synger”, “en pinne som ligner en bokstav” eller “en stein som er rund”. Når barnet finner noe fra listen, krysser de det ut. Første person som får bingo – én rad, to rader eller hele brettet – roper ut og vinner.

Man kan leke naturbingo i skogen, i parken, på fjellet eller i hagen. Aktiviteten kan tilpasses årstider og alder, og gjør turen både morsom og meningsfull.

Hvordan lage naturbingo

naturbingo lage Å lage naturbingo er enkelt og kan gjøres sammen med barna. Start med et rutenett – for eksempel 3×3 eller 4×4 – og fyll rutene med ting barna kan finne ute. Det kan være konkrete objekter som «en kongle» eller «en maur», eller mer åpne observasjoner som «noe som lukter godt» eller «en rar formet stein». Bruk tegninger, ord eller bilder – alt etter barnas alder og ferdigheter. Brettene kan lages på papir, lamineres for gjenbruk, eller lages digitalt og printes ut før turen. Det viktigste er at de tilpasses området dere skal til, og at barna kjenner igjen det de skal lete etter.

Kombiner fysisk lek og observasjonsevne

Naturbingo er en glimrende aktivitet for barn fordi den kombinerer fysisk bevegelse, observasjonsevne og konsentrasjon. Barna trener seg på å se detaljer i omgivelsene, og opplever mestring når de klarer å finne det som står på brettet. Det styrker både selvfølelse og nysgjerrighet.

I tillegg bidrar naturbingo til at barn får et positivt forhold til naturen. De lærer å sette pris på små og store ting i omgivelsene sine – og de utvikler en respekt for naturens mangfold. Aktiviteten kan også styrke samarbeidet mellom barn, spesielt hvis de spiller på lag og hjelper hverandre å finne elementene.

Tur med mening og mål

Naturbingo er en enkel og engasjerende utendørsaktivitet som lar barn oppdage naturen på en ny måte. Når barna bruker sansene sine aktivt ute, skjer det noe magisk – og bingoen gir dem et lekent rammeverk for å være nysgjerrige og våkne. Her er noen av fordelene:

Den gjør turen spennende ved å gi barna noe konkret å lete etter.
Barna får trent opp både oppmerksomhet og tålmodighet.
Opplevelsen av å mestre gir selvtillit og motivasjon.
Aktiviteten kan enkelt justeres etter barnas alder og sesong.
Den styrker barns forhold til naturen og inviterer til fellesskap.

Naturbingo handler ikke bare om å få bingo – det handler om å se verden litt tydeligere.

(Til blogg forside.)

(Til bloggkategori: Hobbyaktiviteter.)

(Til bloggkategori: Lek.)

barnetegninger utvikling Hvis du har sett en ettåring tegne, så er sjansen stor for at verket minner om en krusedull. Den krusedullen er begynnelsen på noe stort; barnets mulighet til å utvikle og uttrykke seg kreativt gjennom tegning. Innenfor utviklingspsykologien pekes det på at små barn ser ut til å gå gjennom de samme tegnestadiene uansett hvor i verden de kommer fra. Med dette sees små barns tegneutvikling gjennom en universell tenkning. I barnas første leveår er det mye som tyder på at barn i stor grad følger den samme utviklingen, men selvfølgelig vil det variere. Kanskje kan vi si at tegning er en del av barns naturlige utvikling, og en iboende menneskelig evne til å uttrykke seg. En arena hvor de får uttrykke seg på forskjellige måter, eksperimentere og prosessere.

I utdanningssammenheng blir tegning sett på som viktig for barnets helhetlige personlige utvikling. Mange mener kreative fag får altfor liten plass i skolen, og det er kanskje sant. Hvis fokuset ligger på læring, så er potensialet enormt. I barnehagen får tegning, maling og forming stor plass, og det legges vekt på prosessen, og ikke så mye på resultatet. Tidligere var det antagelig mer vanlig å tenke sluttprodukt. Mange av dagens voksne har pent utførte dorullnisser med eget navn på hos sine foresatte, som kanskje i hovedsak er laget av en barnehageansatt? Grunnen til at prosessen nå blir vektlagt i større grad enn tidligere kan kanskje forklares med et stadig mer formelt faglig innhold i barnehagens rammeverk. Verdien av barns opplevelser og kreative prosesser vektlegges i det pedagogiske arbeidet.

Videre skal vi se litt på tegneutviklingen fra de første krusedullene, til barnet går på barneskolen.

Barnetegninger – Rabling

rabling - barns første tegninger barnetegninget utvikling — Barns første tegninger – rablestadiet

Barns første tegninger er på fagspråket kjent som rabling. Rabling bærer preg av tilfeldighet og store svinger med armen, noe som samsvarer med barnets motoriske utvikling. Av forskere betegnes rabling som en meningsfylt motorisk aktivitet. Mot slutten av rablestadiet begynner barnets strek å bli mer kontrollert og det vil ofte kunne navngi hva det tegner. For eksempel mamma, pappa eller bil. Når barnet begynner å fortelle hva det skal tegne, før det begynner å tegne, tyder dette på at barnet har utviklet et indre bilde av motivet det ønsker å lage.

Barnetegninger – Hodefotinger kommer til

Hodefotinger - Førskjemastadiet — Hodefotinger – førskjemastadiet

Etter hvert utvikles barnets kognitive ferdigheter seg stadig mer, og det tilegner seg en mer presis finmotorikk. Nokså samtidig utvikles tegningene. Nå kan vi se at barnet begynner å tegne hoder. Ut fra hodene stikker bena. Disse tegningene kalles hodefotinger. Hodefotinger kommer tidlig i førskjemastadiet. Mennesket er ofte det første klare symbolet et barn tegner. Kunstprofessor Viktor Lowenfeld (1903-1960) tenkte at kanskje barnet prøver å tegne seg selv. For dersom man ser rett frem, så blir kanskje armer og bein ekstra tydelige? Den samme Lowenfeld mente at vi som voksne må stimulere barnets tanker, følelser og evne til å oppfatte når det tegner.

Barnetegninger – Skjemastadiet

Utviklingen fortsetter inn i skjemastadiet. Et skjema er når barnet har funnet sin måte å tegne noe på, og gjentar det igjen og igjen. Det barnet tegner settes i logisk forbindelse med hverandre på arket, og det er symmetri og tydelige former. Vi kan se tolkning av rom og fargevalget er ikke lenger tilfeldig. Skjemaalderen anslås av Lowenfeld til å være fra rundt syv til niårsalder.

Barnets personlige formspråk blir til i møter med omverdenen

Utvikling av et personlig formspråk i møte med omverdenen – Barnetegninger

Barnet ditt vil etter hvert utvikle et personlig formspråk. I denne prosessen blir barnets uttrykk til sammen med opplevelser og inntrykk det møter. For å støtte barnets uttrykk gjennom tegning er det flere ting du som foresatt kan gjøre. Hovedsakelig å være der sammen med barnet. Først, husk at fotografilikhet ikke nødvendigvis er målet. Det trenger ikke være et mål i det hele tatt, men mange barn vil prøve å «kopiere» noe ned på arket. Respekter barnets uttrykk. Ikke forsøk å endre dette. Vær en samtalepartner, oppfordre barnet til detaljert observasjon. Gjennom spørsmål vi du kunne åpne nye dører for barnet, så kan barnet selv gå gjennom.

Gi barnet noe interessant å se på. Vis frem ulike formuttrykk. Gå på kunstutstilling. Det er også mulig å se på digitale kunstutstillinger. Munch museet lanserte sin egen digitale utstilling våren 2020, og mange andre kjente museer har gjort det samme. Da kan du bo hvor som helst, og likevel se kjente og suksessrike kunstnere med vidt forskjellige uttrykk. For barnet kan det være positivt å se at det finnes mange forskjellige måter å uttrykke seg på. Det kan bidra til å fremme barnets eget uttrykk, og ikke minst interesse for kunst. Det finnes utallige muligheter for inspirasjon. Å delta i tegneaktiviteter med barn er positivt for alle parter!